Pédagogie : enfants à haut potentiel, parents, enseignants et professionnels

Sur le très intéressant site de Yanous.com, une interview. " Où pouvait bien se trouver le stand des enfants surdoués au Salon de l'Éducation ? Dans l'espace réservé aux élèves handicapés "... Ceux qui ont des problèmes avec leurs enfants y auront une vue synthétique pour argumenter auprès de l'instit du coin, ou de l'assistante sociale 

Enfants surdoués, enfants fragiles, un article simple et intéressant qui fait un peu le point, sur le site de la FCPE de l'Hérault ( oct 2004 )

Enfants surdoués, parents déboussolés : Article du journal Libération, par Charlotte Rotman, janvier 2007. Attention  : parle de Fractale, association mise en cause pour abus de confiance. C’est à dire qu’elle fait passer des tas de tests super chers ( je résume )… Matinée à Paris dans une permanence de détection de la précocité.

Le complexe de l'Albatros, conférence du Dr Alain Gauvrit : l'inhibition intellectuelle chez l'enfant intellectuellement précoce. (Trouvé sur le site du Garsep) -->Lire la remarque de Norengivel
En 1984, A. Gauvrit et G. Prat ont soutenu une thèse de Médecine sur les enfants intellectuellement précoces. Leur travail avait pour cadre un internat Médico-pédagogique d'Aquitaine où, sur 600 enfants admis entre 1958 et 1976, 145 avaient un quotient intellectuel supérieur ou égal à 130. Près de 65 % d'entre eux présentaient une inhibition intellectuelle responsable de difficultés scolaires avec retards parfois conséquents. Précisons que cet Internat accueillait justement des personnes en difficultés scolaires !

L'enfant surdoué, de l'identification à la prise en charge, sur http://www.chez.com/expressiongeneraliste/, 2001. Site ayant pour but la formation continue des médecins généralistes. Dossier assez complet et clair. On peut y trouver, outre une introduction qui pose bien le problème, un inventaire de dépistage, et une synthèse de la notion de dyssynchronie ( J.C. Terrassier )... L'association organisant des conférences destinées à des généralistes, donc pas spécialisés, celles-ci sont destinées à des personnes "naïves" qui ne sont pas formées à aborder les thèmes, CQFD. Des sujets aussi divers que les cardiopathies ou le diabète sont aussi abordés.
Notons que les labos pharmaceutiques sponsorisent lesdites discussions. Voir à ce sujet les remarques nouvelles d'Allonsbon et de SEbbbbbbb !!!! sur les forums (suivre les discussions sur les médicaments).

Comment repérer et aider par la différenciation les enfants dyslexiques et précoces ( format pdf, 181 ko ), 42 pages. IUFM d'Aix en Provence, Mémoire professionnel, mai 2006. Ici, justement, on évoque longuement à la page 32 un cas malheureux de saut de classe, à cause de l'immaturité de l'enfant, dans la section S'appuyer sur des outils de repérage/Précocité, lors même qu'il est écrit que "rien ne prouve que cet enfant était un enfant précoce"!!

L'identification des enfants intellectuellement précoces, conférence du Dr Philippe Chamont : De l’information à la pratique : Connaître pour comprendre et reconnaître pour apaiser. (Trouvé sur le site du Garsep)
"Lorsqu’un enfant est décrit comme étant rêveur, étourdi, exigeant, colérique, lorsqu’il n’apprécie pas ou peu les activités collectives, lorsqu’il rechigne à aller à l’école, on pourrait considérer qu’il exerce son métier d’enfant comme beaucoup d’autres enfants.
D’où la nécessité de définir avec précision l’enfant et l’adolescent intellectuellement précoce par les tests psychométriques ainsi que par le comportement clinique, c’est-à-dire le comportement de ses activités de tous les jours, afin d’éviter les abus d’utilisation du terme « précoce » ; ce sont des abus d’utilisation que l’on rencontre dangereusement et de plus en plus souvent, sur l’air de la certitude absolue. Beaucoup de parents utilisent l’argument d’une hypothétique précocité intellectuelle pour justifier un échec scolaire."
Remarque : ce psychanalyste (!) jongle, lui, allègrement avec le terme précoce et ses avatars (22 items)...

Enfant précoce, enfant hyperactif : abord médical / Enfant précoce, dépistage, diagnostic et suivi : conférence de Catherine Barraud, psychiatre, ( rapporteur : Dr. Repellin ), organisée par l'Association pour la Formation Médicale Continue de la Région Albertvilloise. Disponible au format doc, et d'autres comptes-rendus, sur le site de l'Association.

Chapitre 1 du rapport Eurydice : le réseau d’information sur l’éducation en Europe, juin 2006.

• Comment est définie la population des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers? Les jeunes à haut potentiel sont-ils inclus dans cette définition ?
• Quel est le terme choisi pour désigner la population des « jeunes à haut potentiel » et pourquoi?
• Si cette population n'est pas nommée spécifiquement, fait-elle partie d'une catégorie plus large? Laquelle?
• Quels sont les domaines de développement, les formes d'intelligence, les aptitudes couverts par ce terme?
• Existe-t-il des critères d'appartenance à cette catégorie? Si oui, lesquels ?

L'ANPEIP, Association Nationale Pour les Enfants Intellectuellement Précoces est une fédération d'associations régionales œuvrant pour la reconnaissance des enfants intellectuellement précoces... et ceux qui, sans être précoces ( en retard partout en classe, par exemple ), sont des Pesm ! On y apprend ce qu'est la dyssynchronie, terme inventé par Jean Charles Terrassier, et comment dépister son enfant...

Le site de l'ALREP, Association nationale et internationale de Loisirs, de Rencontres et d'Éducation pour les enfants et adolescents intellectuellement Précoces, qui se préoccupe depuis 1981 de leur éducation et de leur scolarisation. Téléchargez le protocole de saut de classe et L'âge refuge : un nouveau constat pour mieux comprendre le paradoxe de la précocité intellectuelle

Association belge d'entraide et d'information des familles d'enfants à haut potentiel Il ne faut pas considérer ces enfants comme supérieurs, ils sont simplement différents. Cela fait partie de la riche diversité de l’être humain. C’est à nous parents, éducateurs, médecins de les soutenir pour les aider à assumer cette différence. Des documents à télécharger, pour les enseignants et pour les autres sur ce site belge.

Precoces.org, Site centré sur les enfants "précoces". Très documenté, avec une base de données intéressante et fournie. La page de liens permet de trouver moult sites pédagogiques et éducatifs pour aider vos enfants. Par contre, le forum est, parait-il, à éviter pour censure arbitraire.
On regrettera les liens vers les sites "tests de QI" qui ne signalent pas quels tests sont payants.

Surdoues-info, le site très fourni de Jacques Bert, instituteur et directeur d'école très motivé. Informations sur les enfants précoces ou dits surdoués, la douance, le surdouement...

Association pour l'épanouissement des enfants à haut potentiel intellectuel, propose des « Rencontres savantes » au prix minimum de 20 euros l’entrée pour les adhérents, surtout à Paris, avec de vieux savants ennuyeux. L’adhésion permet aussi d’avoir accès à certains textes en Pdf dont le titre est intéressant. À voir aussi pour ses ressources diverses, ses liens et la rubrique « Professionnels de santé » qui propose notamment « Le psychiatre d’enfants face à la précocité ».

L'état de la recherche sur les enfants dits " surdoués ", ( pdf, 559 ko ), 134 p., document rédigé sous la direction de Jacques Lautrey, par les membres du laboratoire "cognition et différenciation", Université René Descartes de Paris 5. Lien donné par Benson : merci.
On y apprend par exemple que  :

• l'écart important QIV/QIP est beaucoup plus fréquent quand le QI total est supérieur à 130 et que cette variabilité ne doit alors pas être nécessairement associée à une pathologie quelconque,
• les performances aux tests de pensée divergente corrèlent faiblement avec celles aux tests de QI,
• de nombreuses études présentent le portrait d’un enfant à haut potentiel intellectuel bien adapté à son environnement social,
• les débats sur le mode de fonctionnement (est-il qualitativement différent ?) restent ouverts,
• les effets des modes de scolarisation sont peu clairs et qu’un élève à haut potentiel peut se passer d’accélération sans qu’on puisse mettre en évidence des conséquences négatives.

Une seule tendance stable semble apparaître : les enfants précoces présentent une tendance à vivre intensément les émotions...

Les enfants surdoués et leurs familles : Cette étude TNS Sofres de mai 2004 dresse un état des lieux sur le parcours en France des familles d’enfants surdoués et de leurs enfants... et montre que les enfants surdoués et leur famille rencontrent, très tôt, des difficultés au quotidien. Ainsi, 81% des enfants surdoués ont connu des phases difficiles, pour 38% en moyenne dans l’échantillon. Télécharger l'ensemble de l'étude ( pdf, 846 ko ), 77 pages de statistiques !

La scolarisation des élèves "doués" au Canada : recherches scientifiques subventionnées, thèses et mémoires, projets et expériences en cours dans les écoles.

La Précocité (Académie de Lyon) Une conférence de Fabrice Bak, avec Mafalda en illustration !

Constructions sociales des absentéismes et des décrochages scolaires en France et en Angleterre, ( pdf, 840 ko ), 84 pages. Catherine BLAYA, LARSEF, Bordeaux II - Rapport remis au Ministère de l'Éducation Nationale, mars 2003. Un rapport touffu, où on parle aussi des "surdoués" ou "précoces", etc. pages 21 à 23, étant entendu qu'ils peuvent être concernés par l'ensemble de l'étude !
Notons que ce rapport a été commandé dans le cadre du programme interministériel de recherches sur "Les processus de déscolarisation", et tous les autres rapports sont là.

Le site du Conseil de l'Europe et sa Recommandation 1248 (1994) relative à l'éducation des enfants surdoués... « Les enfants surdoués devraient pouvoir bénéficier de conditions d'enseignement appropriées leur permettant de mettre pleinement en valeur leurs possibilités dans leur propre intérêt et dans celui de la société.  »

L'enseignement pour les élèves à besoins éducatifs spécifiques, un Dossier Documentaire Du Ministère de L'Éducation Nationale ( nov. 2001 ). Télécharger le dossier complet ( format pdf, 236 ko ), 52 pages. L'enseignement spécial en France, les textes réglementaires... Mais le sujet des enfants précoces occupe la portion congrue.

La scolarisation des élèves " intellectuellement précoces ", ( format pdf, 312 ko ), Rapport à Monsieur le Ministre de l'Éducation Nationale de Jean-Pierre DELAUBIER, Inspecteur d'Académie, janvier 2002, sur le site du Ministère. Un texte de base, qui commence par donner quelques définitions du QI, de la précocité,etc. et donne des chiffres. 48 pages débouchant sur des propositions concrètes, qui donnèrent lieu à l'époque à la composition d'un groupe de travail...
Le dossier de presse du 28 mars 2002, qui fournit un résumé habile de ce même rapport... très clair, et plus rapide à lire !

« Ce qui nous paraît évident, c’est la souffrance de ces enfants même quand les résultats sont à la hauteur, voire brillants. Souffrance vis à vis des normes scolaires, des rythmes d’apprentissage. Souffrance dans les relations avec les autres enfants, avec les adultes. Une véritable souffrance face à la vie. Cette douleur psychologique ne peut être ignorée » : c’est ainsi que se termine le rapport d’inspection de l’Education Nationale de Christophe Dugruelle et Philippe Le Guillou Bilan des expériences pédagogiques dans le second degré sur la scolarisation des élèves intellectuellement précoces, Mai 2003, IGEN, ( format pdf, 86 ko ), 24 pages.

Le guide pour la scolarisation des enfants et des adolescents handicapés : les directives et les dispositions réglementaires liées à l’application de la Loi du 11 février 2005.( format pdf )

Le guide pour la scolarisation des enfants et des adolescents handicapés : les directives et les dispositions réglementaires liées à l’application de la Loi du 11 février 2005.( format pdf )

Selon l'article L. 321-4, « Des aménagements appropriés sont prévus au profit des élèves intellectuellement précoces ou manifestant des aptitudes particulières, afin de leur permettre de développer pleinement leurs potentialités. La scolarité peut être accélérée en fonction du rythme d’apprentissage de l’élève. », Bulletin Officiel [B.O.] n° 18 du 05 mai 2005. Loi d'orientation et de programme pour 'avenir de l'école, article 27.

Le rapport Eurydice : Mesures éducatives spécifiques pour la promotion de tous les talents en Europe. Juin 2006. Ce document de travail présente les politiques éducatives et les principales mesures mises en oeuvre dans 30 pays européens pour promouvoir tous les talents à l'école. Il précise les définitions nationales utilisées et, le cas échéant, les critères d'appartenance à la population des jeunes doués et/ou à haut potentiel. Il décrit ensuite les mesures éducatives spécifiques dans l'enseignement primaire et secondaire général et l'offre de formation des enseignants dans le domaine. Ce rapport a été rédigé en vue de la réunion informelle des ministres de l'éducation qui s'est tenue sur ce thème les 16 et 17 mars 2006 sous la Présidence autrichienne du Conseil de l'Union européenne. Télécharger le document complet ici. ( pdf )

Parcours scolaire des élèves intellectuellement précoces ou manifestant des aptitudes particulières à l’école et au collège, préconise pour eux une « meilleure prise en charge [...] notamment par des aménagements appropriés ».
Bulletin Officiel [B.O.] n° 38 du 25 octobre 2007.

L'école pour tous... La réussite de tous ( format pdf, 886 ko ), 28 pages. Bulletin de Liaison des enseignants de l'Essone ( BLE ), n°36, mars 2005. Pages 7 et 8. Point de vue d'une professeure des écoles. À noter : la tendance morbide des enseignants à faire redoubler le malheureux gosse pour cause "d'immaturité" n'est pas évoquée ! Télécharger seulement l'article, 5 pages.

Franchir les obstacles ( pdf, 906 ko ), 40 pages. Bulletin de Liaison des enseignants de l'Essone ( BLE ), n°39, avril 2007, l'article « Zoom : Un élève intellectuellement précoce en difficulté ».

Comment repérer et aider par la différenciation les enfants dyslexiques et précoces ( pdf, 181 ko ), 42 pages. IUFM d'Aix en Provence, Mémoire professionnel, mai 2006. Ici, justement, on évoque longuement à la page 32 un cas malheureux de saut de classe, à cause de l'immaturité de l'enfant, dans la section S'appuyer sur des outils de repérage/Précocité, lors même qu'il est écrit que "rien ne prouve que cet enfant était un enfant précoce"!!

Le tutorat entre pairs : un accompagnement au bénéfice des élèves intellectuellement précoces ( pdf, 20 ko ), 5 pages, de S.C. Audibert, d’après son mémoire de maîtrise; un article de la revue « Esquisse », numéro 39, février-mars 2005 consacré au tutorat.
Télécharger d’autres numéros d’Esquisse, publié par l’IUFM d’Aquitaine : http://www.aquitaine.iufm.fr/recherche/esquisse/index_esquisse.php

http://www.pmev.fr/ Le bulletin de la maîtrise de la Pédagogie à effet Vicariant. La Pmev propose une organisation spécifique de la classe répondant à quelques principes précis, avec un objectif très simple : gagner en efficacité et en confort de travail. Elle n'est pas une solution miracle mais un remède réfléchi à un certain nombre de difficultés aujourd'hui rencontrées dans les classes. Préconisée par Jacques Bert sur son site pour les enfants surefficients.

Enfants Précoces : Plaquette à télécharger pour parents et enseignants,( pdf, 365 ko ), 10 pages, 2005, Groupe de Travail Départemental de l'Essonne, Académie de Versailles.

Mieux les connaître pour mieux les scolariser : octobre 2006, pour enseignants, ( pdf, 88 ko ), 5 pages, IA de l’Ain, Académie de Lyon..
1-Précocité intellectuelle : De quoi parle-t-on ? 2 -Quelques conseils pour accueillir et accompagner un élève intellectuellement précoce.

Chapitre 2 du rapport Eurydice : le réseau d’information sur l’éducation en Europe, juin 2006. Le présent chapitre examine les diverses manières dont les besoins des jeunes doués et talentueux sont pris en charge par les systèmes éducatifs aux niveaux de l'enseignement primaire et secondaire. Les différentes mesures éducatives sont mises en perspective en fonction des différents contextes politiques et culturels évoqués dans le chapitre 1.

La petite page de Flo : une famille a fait le choix de l'enseignement à la maison pour Flo. La maman nous livre sa méthode.

http://www.arta-as.com/cdrom/ À télécharger librement (125 Mo) Anthony, Clémentine, Saïd et les autres... Un CD-Rom de découverte des troubles spécifiques des apprentissages, à l’usage des enseignants, médecins, psychologues; etc. « Permet, à partir de la plainte de treize enfants, de suivre la démarche des différents professionnels concernés par les troubles spécifiques des apprentissages, du repérage aux réponses appropriées. Tant en termes de soins qu’en termes d’adaptations pédagogiques, loin de toute recette miracle, il propose, à partir des acquis de la recherche et des expériences de terrain, une mutualisation des pratiques, indispensable à chacun des professionnels pour affiner sa propre démarche et pour mieux connaître la spécificité des autres professions afin de favoriser la complémentarité des prises en charge. Ce CD-Rom permet donc aussi aux parents de mieux s’approprier les réalités des troubles spécifiques des apprentissages et de mieux cerner l’apport et la place de chaque profession. »

Forum d'EIP (EIP = enfants intellectuellement précoces), en principe destiné aux personnes de 12 à 20 ans. Attention, comme pour tout forum accueillant des enfants, la prudence est de mise. Je n'ai pas trouvé de présentation des modérateurs. Mais il semble suffisamment "sérieux".

Dis papa, un petit site sympa qui dépannera plus d'un parent en panne face à son Stroumpf décidément trop curieux !

Teteamodeler, présente une floppée d'activités, pas trop bêtifiantes en général, pour "occuper" les enfants. Il y a même des maths.

http://www.science.gouv.fr/index.php : Le portail de l’Internet scientifique…des flux Rss, des thèmes pour intéresser vos stroumpfs ( de n’importe quelles couleurs ), des films… Bref : du foin ou de l’avoine pour tout ongulé.

Regards sur la couleur : Couleurs du temps, couleurs du monde... Le mot "couleur" évoque le monde des peintres et des poètes, artistes ou enfants. Les scientifiques alors sont-ils des iconoclastes, à vouloir à tout prix nous expliquer pourquoi le ciel est bleu ? Pas forcément... Public ciblé : Débutants.

Les multi quiz scientifiques de TV5. Au programme : le corps humain, la météo, le SIDA et de la physique chimie.

http://trucsmaths.free.fr/ : Comment parvenir à résoudre un casse-tête tel que le Rubik's Cube ? Un prof de maths répond à cette question et à beaucoup d'autres. Différents « trucs » tels que le chiffre Pi ou le nombre d'or sont expliqués mais vous y trouverez également l'étymologie de vocables scientifiques ou quelques histoires drôles liées aux maths !

Pomms Portail et Magazine de Médiation Scientifique."Comment fonctionne une cocotte-minute ?","Pourquoi le piment nous brûle t'il la langue?".Un site de vulgarisation scientifiques pour tout le monde. Et une rubrique Étonnant, non ? pour ados et pesm.